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    Trabalhando com o feedback: utilizando a plataforma IES para desenvolver seus atletas

    Já estamos há um ano no mercado, crescendo de forma exponencial, e a plataforma IES se consolida como a mais completa ferramenta de avaliação e comunicação no futebol e no futsal.

    No início do nosso projeto, no momento em que desenvolvíamos e testávamos nossa avaliação e toda a tecnologia do nosso sistema, o feedback de escolas e professores foi fundamental.

    Receber um feedback, entendê-lo e aceitar que algo precisa ser melhorado ou complementado, não é muitas vezes uma tarefa fácil. Nossa natureza nos faz procurar argumentos para provar que o que está feito está correto e normalmente transferimos a responsabilidade para os outros. Isto está no dia a dia de todos nós, não importando a profissão.

    Trazendo para a nossa realidade, em escolas de futebol/futsal e clubes esportivos, o feedback também dever ser estudado e trabalhado. Mais especificamente, em relação ao feedback dado pelas avaliações de performance (desde as capacidade condicionais até o conhecimento de jogo), este deve ser entendido com um processo natural, positivo e que permita uma adaptação (evolução) do processo de treino.

    A avaliação deve ser tratada como uma oportunidade para correção de rumo! Mesmo quando se trata de treinamento em alto nível, com atletas olímpicos, por exemplo, as avaliações são feitas para, como dissemos anteriormente, correção de rumo, sempre como pano de fundo a busca pela melhora de rendimento. Esta mentalidade que precisamos desenvolver (Planejar – Executar – Avaliar).

    Muitas vezes, aquilo que esperamos que aconteça está distante do que realmente ocorre. Trabalhamos com diferentes pessoas, com diferentes histórias, estímulos prévios e etc. Avaliá-los e com isso adaptarmos nossos métodos (ou conceitos) de treino para a realidade dos nossos clientes, pode ser uma ótima oportunidade de crescimento e aprendizado (próprio e do cliente). E é justamente neste momento que avaliação da Plataforma IES se mostra fundamental, trazendo um feedback objetivo sobre o momento e o desenvolvimento dos atletas, auxiliando os professores no processo de avaliação e desenvolvimento do seu plano de aula.

    Tendo então a experiência do “Planejar – Executar – Avaliar”, é também necessário que as instituições (Escolas, Clubes, Federações, etc.), criem um cliclo de “feedback interno”, onde baseado nas avaliações e nas vivências práticas, os profissionais possam compartilhar suas experiências, colaborando para o desenvolvimento de um processo mais eficaz.

    Com tudo acima colocado, é fundamental uma mudança de mentalidade por parte dos professores(as), e também das instituições, para que as avaliações sejam vistas e incentivadas como uma oportunidade de aprendizagem, com o desenvolvimento de todos.

    Baseado no que há de mais atual em avaliação para esportes de equipe, o objetivo da Plataforma IES é auxiliar professores e escolas, na busca pela excelência no desenvolvimento de seus atletas, tanto no nível recreativo, como em alta performance. Com um feedback objetivo, melhorando a comunicação entre professores-pais-atletas e dentro da instituição, a IES colabora diretamente no desenvolvimento dos atletas, assim como na melhora do processo de ensino-aprendizagem dos nosso parceiros.

    Siga o nosso blog onde compartilhamos nossas experiências e levantamos questões pertinentes ao dia-dia das escolas de futebol-futsal, sempre com textos e video aulas embasados pelo que há de mais atual na literatura esportiva.

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    Até a próxima.

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